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            中班教案《誰跟羚羊去避暑》

            時間:2021-03-20 09:57:59 教案 我要投稿

            中班教案《誰跟羚羊去避暑》

              作為一無名無私奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的中班教案《誰跟羚羊去避暑》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            中班教案《誰跟羚羊去避暑》

            中班教案《誰跟羚羊去避暑》1

              【活動目標】

              1、理解故事內容,能大膽猜測并表述動物們降溫避暑的方法。

              2、了解幾種常見動物降溫避暑的方法,對動物降溫避暑感興趣。

              【活動準備】

              1、課件《誰跟小羚羊去避暑》。

              2、打印材料:頭飾(小羚羊、小紅馬、小黑狗、小黃雞、小松鼠、小灰兔)。

              【活動過程】

              一、活動引入

              1、教師播放課件(動物朋友),請幼兒觀察,這些都是誰?

              2、師:這些都是小羚羊的好朋友。因為天氣太熱了,小羚羊想帶著自己的朋友們去高山上避暑。ǹ梢龑в變合胍幌,為什么選擇去高山上避暑,教師簡單小結:高山地區比平原地區要涼快)

              二、故事欣賞

              1、教師播放課件(故事欣賞),請幼兒完整欣賞故事內容。

              師:小動物們有沒有跟小羚羊一起去避暑?為什么呀?可請幼兒根據已有的知識經驗及故事的內容,進行簡單討論。

              2、教師播放課件(故事教學),請幼兒說說這些小動物是怎樣降溫避暑的。

             、傩〖t馬要去避暑嗎?它是怎么說的呢?小結:原來出汗能幫助調節體溫,夏天雖然熱,但也要有適當的運動量,這樣可以防止中暑。

             、谀銈冇X得黑狗弟弟需要去避暑嗎?教師講述“小羚羊想:聽說小黑狗身上沒有汗腺,一定熱得受不了”。我們一起來聽聽小黑狗是怎么說的!小結:原來,狗的汗腺在舌頭里,夏天時,小狗可以通過伸舌頭來散熱量降溫。(可請幼兒模仿小黑狗給自己降溫的樣子)

             、坌↑S雞在做什么?它為什么要這么做?誰來學學小黃雞的回答?

             、苄×缪蜻邀請了誰?你覺得小松鼠會一起去嗎?小松鼠是怎么說的呢?

              小結:小松鼠在夏天到來之前,會脫掉冬天的厚毛衣,換上薄薄的夏裝。

             、輰α,還有小灰兔!小灰兔是怎么說的?

              小結:到了夏天,小兔子耳朵里的血液流動會更加流暢,兔子只要扇動這對大耳朵,就能把體內的熱量散發出去。

              三、討論

              1、師:小朋友,你還知道哪些動物的降溫避暑的方法呢?

              2、教師播放課件(不同的避暑方法),拓展幼兒的認知。

              活動延伸:

              1、請幼兒進行故事表演,鞏固動物們夏天避暑的方法。

              2、創設“動物這樣過夏天”的主題墻,展示幼兒收集到的動物避暑的方法。

              附故事:誰跟小羚羊去避暑

              炎熱的夏天來了,小羚羊的媽媽要帶他到山里去避暑,小羚羊想:還有許多小伙伴,也一定熱得難受,我約大家一起去避暑吧!罢l跟我去避暑?”她一邊走,一邊喊。一匹小紅馬奔跑過來,對小羚羊說:“我不去,我一出汗就像洗了澡一樣涼快!痹瓉硭砩嫌性S多汗腺,熱了就出汗來降溫,防止中暑,不需要避暑。

              小羚羊想:聽說小黑狗身上沒有汗腺,一定熱得受不了,去約他避暑吧。這時,小黑狗正趴在一間屋檐下,張著嘴,伸出長長的舌頭,直喘氣。

              “黑狗弟弟,山里涼快極了,你跟我一起去避暑,好嗎?”小羚羊對他說。

              “謝謝你!毙『诠窋[擺尾巴說,“我身上沒有汗腺,可舌頭上有許多汗腺呢。我伸出舌頭,就是用它排汗,降低體溫呀!

              小羚羊說聲“再見”,走到一棵大樹旁,看見小黃雞躺在樹下的沙土里,兩腳刨著沙土,還不斷地打著滾兒。

              “你躺在沙土里玩,多熱呀!”小羚羊說。

              小黃雞“咯咯咯”地笑了,說:“我熱得直喘氣,在沙土里躺躺,渾身涼嗖嗖的,可舒服了!毙↑S雞不需要避暑,小羚羊多失望呀!她又走進林子里去約小松鼠。

              “我不用去避暑!毙∷墒笤跇渲﹂g蹦來跳去,回答說,“夏天到來之前,我就脫掉了冬天的厚皮毛衣,換上了薄薄的夏裝啦!

              再去找誰呢?小羚羊正猶豫著,小灰兔急急忙忙地從她面前經過,小羚羊喊住他。

              小灰兔擺動著兩只大耳朵說:“我不想去避暑,夏天,我挺著這兩只大耳朵,可以散熱,降低體溫!

              小羚羊看沒有小朋友跟她去避暑,就跟著媽媽去山里啦。

            中班教案《誰跟羚羊去避暑》2

              活動目標:

              1.通過活動,了解一些動物避暑的方法。

              2.喜歡動物,有了解動物的興趣和愿望。

              活動準備:

              1.故事:《誰跟小羚羊去避暑》。

              2.動物圖片,水筆,教師用“誰跟小羚羊去避暑”表格,

              3.多媒體課件。

              活動過程:

              一、談話活動。

              1.師:現在是什么季節?感覺怎么樣?

              幼:夏天,感覺很熱。

              2.師:天熱的時候,怎樣讓自己涼快一點呢?

              幼:吹電扇,吃冷飲……

              3.師:你們有這么多讓自己涼快的方法。瞧,我們的動物朋友小羚羊(出示圖片,貼在表格中)也覺得非常熱,可是它既沒冷飲吃,又沒電扇吹,它有什么辦法讓自己涼快呢?

              幼兒回答。

              師:原來小羚羊會跟著媽媽去高山地帶避暑,高高的山上有茂密的大樹,非常涼快(邊畫邊說)。小羚羊一邊走一邊喊“誰跟我去避暑”。

              二、觀看課件,了解小動物的避暑方法。

              1.師:下面我們一起來聽個故事《誰跟小羚羊去避暑》,小羚羊去請了哪些動物朋友呢?它們去了沒有呢?為什么?

              2.教師邊播放課件,邊完整得講述故事。

              3.師:你聽到小羚羊去請了哪些好朋友一起去避暑?

              請幼兒回答,教師將動物圖片一一貼在表格中。

              師:這些好朋友和小羚羊去避暑了嗎?(沒有)那它們到底是怎樣度過夏天的呢?

              4.請幼兒一一說出故事中動物的避暑方法,教師在表格中畫出相應動物的避暑方法。

              小紅馬單獨聽錄音,幼兒根據對話回答。師:小紅馬的方法真有趣,我們小朋友出了汗會覺得難受,可是小紅馬出了汗像洗了冷水澡一樣涼快,原來小紅馬身上有許多汗腺,就像我們小朋友皮膚上的汗毛孔一樣,熱了就會出汗,使自己涼快起來。

              小黑狗、小松鼠靈活聽錄音。

              和幼兒學一學小黑狗和小灰兔避暑時的動作。

              5.小結(邊指表格):小羚羊想邀請它的好朋友去高高的山上去避暑,可是小紅馬靠出汗來調節體溫。小黑狗伸出舌頭來排汗,讓自己涼快。小松鼠換掉厚厚的皮毛,穿上薄薄的夏裝。小灰兔靠兩只大耳朵來散熱,讓自己變得涼快。所以,它們都不會跟小羚羊去避暑。

              三、拓展經驗,通過觀看另一個電腦課件,了解其他動物的避暑方法。

              1.師:小羚羊繼續去找好朋友,瞧(出示幻燈片),它們是誰呀?(梅花鹿、河馬、長頸鹿、大象),究竟這些好朋友會不會跟它去避暑呢?它們都有什么樣的避暑方法呢?請你和旁邊的小朋友輕輕討論一下。

              2.請幼兒來說一說這些動物是如何避暑的,回答正確的,教師出示幻燈片。

              四、結束活動。

              師:小動物的避暑方法真有趣(黑板上出示4只小動物的避暑方法),除了這些小動物,小羚羊還會去找誰呢?它有沒有找到和它一起去避暑的小動物呢?請小朋友回家和爸爸媽媽到網上或者書本上去查一查,將各種小動物過夏天的方法記錄在這張表格里,再來告訴其他小朋友,好嗎?

            中班教案《誰跟羚羊去避暑》3

              活動目標

             。1)知道一些動物避暑的特殊生理功能。

             。2)能運用角色表演的方法進行故事角色中的對話,發展幼兒的口語表達能力,并有較強的角色意識。

             。3)通過繪畫的形式讓幼兒充分地表現出各種小動物過夏天的方法。

             。4)培養探索自然的興趣。

             。5)體驗解決問題的成就感。

              活動準備:

             。1)CAI課件:動畫故事《誰跟羚羊去避暑》、袋鼠、猩猩、駱駝、河馬的圖片。

             。2) 羚羊、馬、狗、雞、松鼠、兔子的頭飾。

             。3)繪畫紙、彩筆等繪畫工具。

             。4)《健康歌》、二個背景音樂。

              活動過程

             。ㄒ唬嵘磉\動《健康歌》。

              “小朋友們跳得真棒,我們做完運動后有什么感覺?現在天氣是一天天地熱起來了,都到什么季節了?在夏天很熱很熱的時候,我們都有些什么好辦法來避暑、降溫,讓自己感到涼快呢?(空調、吃冰棒、游泳、旅游等)那小動物呢?它們怕不怕熱?它們是怎樣度過夏天的,你們想不想知道?今天,老師給你們帶來了一部好看的動畫片,我們一起來看看動畫片中有哪些小動物?它們是怎樣用自己特殊的方法來過夏天的!迸囵B幼兒的觀察力及探索的欲望。

             。ǘ┬蕾p故事,播放CAI課件。聽故事并回答問題:

             。、天氣炎熱,小羚羊請小伙伴和自己去高山地帶避暑,第一個碰到的是誰?(小紅馬)

              小紅馬是怎樣過夏天的?(我出了汗就像洗過冷水澡一樣涼快了。)

             。、小羚羊又想到了誰?(小黑狗)小黑狗是怎樣過夏天的?(我只要伸出舌頭排汗就涼快了。)

             。、小羚羊又碰見了誰?(小黃雞)小黃雞是怎樣過夏天的?(我只要在陰涼的`沙土里打個滾兒就涼快了。)

             。、小羚羊又去約了誰?(小松鼠)小松鼠是怎樣過夏天的?(夏天來到在之前我就退去厚厚的皮毛了。)

             。、最后小羚羊又找到了誰?(小灰兔)小灰兔是怎樣過夏天的?(夏天我挺著兩只大耳朵,可以散熱。)

              在幼兒回答完每一個問題之后都再次回放其中動物的對話,加深幼兒的記憶。最后,再次回放動畫故事,讓幼兒完整地欣賞一遍。

              教師小結:原來小動物都會用自己特殊的方法來避暑,所以它們都能順利地度過夏天。

             。ㄈ┙巧螒颉墩l跟羚羊去避暑》。

             。、引起幼兒的扮演興趣:“小朋友,你們覺得故事中的小動物們漂亮嗎?可愛嗎?那你們想扮演它們嗎?”

             。、教師引導幼兒自由選擇故事中小動物的角色,并讓幼兒討論自己所扮演的角色的對話與其相應地動作。(教師扮演小羚羊)

             。、在優美的音樂聲中教師與幼兒共同游戲,并在游戲中注意個別能力較弱的幼兒的引導,及時鼓勵大膽表現的幼兒。

             。ㄋ模┭由旎顒樱骸缎游镞^夏天》。

             。、“小朋友,故事中的小動物們都有自己過夏天的好辦法,讓我們來看看還有些小動物是怎樣過夏天的! 引導幼兒觀看CAI課件。

             。ǎ保┐笥蒙囝^將兩只前肢舔得濕濕的來降低溫度。

             。ǎ玻┬尚啥阍谏蕉蠢锍藳龌驅淙~放在頭上遮陽。

             。ǎ常┥衬鄣鸟橊勆砩系钠っ哂蟹罆窆δ,而且駱駝的駝峰能儲存食物和水分,這樣駱駝在沙漠中就不會缺水。

             。ǎ矗┖玉R因為水分散失的速度快,所以炎熱的夏天大都躲在水里。

             。、“小朋友,你們知道小動物它們還有哪些過夏天的方法嗎?請你們用繪畫的形式表現出來好嗎?”幼兒在音樂伴奏聲中作畫,教師巡回指導。

             。、作品展示并討論。

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