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            中班教案《獅王進行曲》

            時間:2021-03-20 10:00:38 教案 我要投稿

            中班教案《獅王進行曲》

              在教學工作者開展教學活動前,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么優秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的中班教案《獅王進行曲》,歡迎閱讀與收藏。

            中班教案《獅王進行曲》

            中班教案《獅王進行曲》1

              活動目標:

              1、認真傾聽音樂,感受音樂的形象。

              2、學會看圖譜,通過圖譜理解音樂。

              3、感受音樂的同時喜歡根據自己的想象作出動作。

              4、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化。

              5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

              活動準備:

              1、錄音機、磁帶《獅王進行曲》

              2、圖譜

              活動過程:

              1、 談話進入主題

              今天是獅子大王的生日,你們聽他來了!

              2、 請幼兒完整性的欣賞一遍《獅王進行曲》提問:

              在音樂里你聽到了什么?(幼:有獅子在叫。)

              3、 教師用故事講述自己聽后的感受

              4、 分段欣賞,請幼兒說說每段音樂所表現的內容,并欣賞圖譜的同時用動作表現出音樂。

             、俚谝欢危豪却淀

             、诘诙危邯{王進場

             、鄣谌危邯{王高興的吼叫

             、艿谒亩危邯{王與小動物們一起跳舞慶祝(提示幼兒有哪些動物出現)

             、莸谖宥危邯{王大吼把小動物們都嚇跑了

              5、 幼兒完整的欣賞音樂

              活動反思:

              小朋友對于音樂活動十分感興趣,特別是對于律動,在活動中他們可以根據音樂的變化自己進行動作的創作,還可以根據音樂的變化進行各種想象。但是在本次音樂活動《獅王進行曲》這是一個韻律活動是幼兒非常喜愛的一種集體音樂活動,但韻律活動動作多、難度大,幼兒較難掌握。通過活動緊緊圍繞興趣是學習的基本動力,讓幼兒感受、熟悉、理解、表現音樂。

            中班教案《獅王進行曲》2

              活動目標:

              1:通過故事和圖譜,初步了解作品的結構、形象和內容。

              2:傾聽音樂,感受音樂中各個角色形象,并能用身體動作表現音樂。

              3:體驗并享受音樂欣賞過程的快樂。

              4:培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

              5:感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

              活動準備:

              1:完整音樂一段,分開三段音樂

              2:圖譜

              活動過程:

              一、音樂導入

              老師請小朋友聽一段音樂,這段音樂是從森林里傳出來的,認真聽,聽完后告訴我,音樂里都有什么聲音?可能會有誰?

              二、完整欣賞,借助故事和圖譜輔助理解樂曲內容。

              1:這段音樂里還藏著一個好聽的故事呢!我們一起來聽一聽

              2:這段音樂不僅能用故事來講,老師還把它編成了圖譜,但是剛才進來的時候我不小心把他們的順序給弄亂了,小朋友能幫我一起把順序整理好嗎?

              下面請小朋友邊聽音樂,邊看圖譜,聽一聽,看一看,圖譜是怎么講這個故事的?

              孩子們,這段音樂聽起來是輕很溫柔的,還是很有力量很雄壯的?這種聽起來很有力量的音樂我們叫他“進行曲”,那么你覺得這段音樂是關于誰的進行曲呢?

              三、聽音樂,表現樂曲的內容和形象。

              1、分樂句表現音樂形象和內容,鼓勵幼兒大膽用動作表現。

              孩子們。你們想不想聽著有力量的《獅王進行曲》,一起參加小動物們的狂歡節呢?但是我們可不能讓獅子大王小看了我們中三班的小朋友,我們先來排練一下怎么樣?

              2、欣賞全曲,完整表演。

              排練完成了,我們的演出馬上就要開始了!

              活動延伸:

              根據樂曲內容,想想“獅子王和小動物”的游戲可以怎么玩。

              附故事:

              早晨,森林里特別安靜,小動物們有的剛剛起床,有的在草地上安靜地玩耍,這時候,機靈的小猴子從樹上滑下來,邊滑邊喊——獅子大王駕到!話剛說完,小猴子吹起了喇叭,小動物們也趕緊站好兩隊,迎接獅王的到來。

              奧!獅王真的來了!遠遠望去,只見他邁著鏗鏘有力的'步伐,向這邊一步一步走了過來。來到了小動物們中間,獅王看到大家列隊歡迎它,高興的大聲吼叫,樂隊吹號角為它伴奏。吼完了,獅王說:“我們一起唱歌跳舞吧!”原來,獅王是來參加動物狂歡節的。獅王和小動物們在一起唱歌跳舞,玩的特別開心!他們唱啊跳啊,一直玩到太陽下山。玩累了,獅王非常高興的大吼一聲。ò羱~~~~)把小動物都給嚇跑了。森林里又安靜了下來!

              教學反思:

              我們班的小朋友對于音樂活動十分感興趣,特別是對于律動,在活動中他們可以根據音樂的變化自己進行動作的創作,還可以根據音樂的變化進行各種想象。但是在本次音樂活動《獅王進行曲》這是一個韻律活動是幼兒非常喜愛的一種集體音樂活動,但韻律活動動作多、難度大,幼兒較難掌握。我給孩子們執教的活動《獅王進行曲》該課的設計主要通過 (聽聽-----說說----玩玩---- 演演幾個環節)緊緊圍繞興趣是學習的基本動力,讓幼兒感受、熟悉、理解、表現音樂。

              小百科;《獅王進行曲》此曲節選自法國作曲家卡米爾·圣-桑的管弦樂組曲《動物狂歡節》。

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