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            小學數學日記

            時間:2021-03-20 09:55:46 小學日記 我要投稿

            關于小學數學日記九篇

              一天又結束了,今天一定有不少的收獲吧,讓我們今天做個總結,寫一篇日記吧。日記怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的小學數學日記9篇,希望對大家有所幫助。

            關于小學數學日記九篇

            小學數學日記 篇1

              我們在日常生活中經常會用到分數和百分數,但是到底什么時候用分數,什么時候用百分數呢?他們可以通用嗎?帶著這些問題,我進行了一些調查研究。

              通過調查研究,我發現:百分數是表示一個數占另一個數的幾分之幾。百分數也叫做百分率或者百分比。百分數后面不能帶單位名稱。百分數在農業生產、科學技術、各種實驗有著十分廣泛的應用,特別在進行調查統計、分析比較時,常要用到。例如:通過調查得知,每萬人中又55.2%的人上過大學。明天的降水概率是10%,等等。

              分數是把單位“1”平均分成若干份,表示這樣一份或幾份的數叫做分數。分數后面可以帶具體名稱。分數一般用在不太清楚具體精細數據、比較模糊的時候。比如:我吃了一個西瓜的2/3。

              雖然百分數和分數的意義不同,但是在日常生活中有時使用百分數和分數并沒有很明確的界限,人們經常是根據生活習慣來使用。比如說,人們在說降水概率時,會說明天的降水概率是10%,而不會說明天的降水概率是十分之一。

              所以,我覺得日常生活中到底什么時候用百分數還是分數,還是要通過平時的點滴積累。

            小學數學日記 篇2

              新課改下的數學課堂教學往往注重數學知識的扎實掌握,但由于課堂教學時間和空間的限制,學生的數學思考、數學發現的意識和能力沒能得到充分的培養。數學日記恰恰能打破這些限制,讓數學和生活緊密聯系起來,促使他們更好地學習數學。

              一、數學日記,讓數學與生活緊密聯系

              生活是一個巨大的數學課堂,蘊含著許多有趣的數學問題:買、賣東西,家用電器的形狀、面積、體積,房屋的占地面積等等。在平時的教學中如果我們沒有重視指導學生用數學的思想方法去觀察和思考生活中的數學,學生就很難把數學知識和生活經驗聯系起來。學生通過寫數學日記可以更好地感受生活中的數學,理解數學在生活中的應用,學會從數學的度去觀察和體驗生活。

              二、數學日記,讓學生與老師更加親近

              數學日記,可以讓學生暢所欲言,平時因害怕老師或礙于面子不敢說的話均可以寫到日記里,讓老師能夠及時地發現學生的需要與困難,以便通過各種形式解決學生在學習、生活上出現的問題。同時,教師也能從中了解學生的喜惡、不足與閃光點,在學生的反饋中找出自己的不足,適時地、及時地加以完善自我,做學生喜歡的老師。

              三、數學日記,讓課堂教學得到延伸和創新

              數學日記能把課堂教學延伸到課外,拓展學生創新思維的時空領域。由于課堂時間的限制,學生的好多想法未能表達,教師可以讓學生把好的想法、好的解法寫到日記中去,我們適時給予鼓勵、表揚,激勵學生的思維在課堂之外繼續延伸、創新。

              四、數學日記,讓學生在自我反思中前進

              重視學生參與,尤其是學生的自我評價和反思,是當前評價改革的主要方向之一。在寫數學日記特別是反思型日記的.時候,學生需要對自己的失誤進行分析,那么在邊反思邊寫作的過程當中,他們的思路就會更加清晰,主動反思的程度也將更加深刻。同時把所學習的知識精加工一遍,形成長時間記憶,對于數學知識的學習是極為有益的。

              數學日記,為我的數學教學注入了一股新鮮血液,提供了一條嶄新的思路,成為數學學習中一道新的風景線。

            小學數學日記 篇3

              暑假里,我看了李毓佩寫的數學故事,有《數學動物園》、《數學神探006》、《數學司令》、《數學王國歷險記》、《數學西游記》、《數學小眼鏡》、《數學智斗記》這七本數學故事書組成。

              其中,我最喜歡的一本就是《數學神探006》。這本書共有四塊內容,分別是《數學神探006》、《追捕機器人》、《智斗鬼子兵》、《胖子大偵探》!稊祵W神探006》主要講了006幫助黃狗警官,來到兇手的山洞,想解救大熊貓,可洞里有一扇門,上面刻著一道數學題:有六個圓圍著一個圓,要求使每條直線上的三個圓上的數字之和相等,并且使外面六個圓不相鄰的三個圓上的數字之和等于其他三個圓的數字之和。006左思右想,終于想了出來,外面的六個圓上的數字是1、2、5、7、6、3,中間的是4。他們解救了大熊貓,可大熊貓脖子上的竹雕項鏈不見了,于是,006和黃狗警官在自由市場遇見了狼,狼地方有竹雕項鏈,狼問:”有兩枝蠟燭,一樣長不一樣粗,粗的6小時可以點完,細蠟燭4小時可以點完,當一枝蠟燭的長度是另一枝2倍時,我們做交易!006列了個方程:設一枝是另一枝2倍時用了X小時

              1——X/6=2(1——X/4)

             。6——X)/6=【2(4——X)】/4

              24——4X=48——12X

              8X=24

              X=3

              006腦門兒一拍,3小時后做好了交易。過了幾天,006把兇手大灰狼和狐貍給捕了。006不愧是數學神探!

              我特別喜歡這一系列數學故事書,既非常精彩,又包含了神奇的數學,讓我百看不厭,一口氣讀完了一整套,讓我更加喜歡數學。

            小學數學日記 篇4

              生活中的數學無處不在,總有一天它就會帶來好運。

              有一天,媽媽叫我去幫她買一些雞蛋,給我10元錢,她叫我到市場上去先買雞蛋,再買學習用品,說了一聲就走了。我一邊哼著歌,一邊跑著,終于來到了市場上。我看著市場的停車場墻上寫著長一百米,寬五十米。我在思考,怎么寫這個數字呢?不會是:這個停車場是個長方形,周長是(100+50)*2,面積是100*50……說明這個停車場的周長是300米,面積是5000平方米。就走進了市場里。

              到了市場上我就先去找雞蛋,找啊找,終于找到了雞蛋,只見雞蛋又大又圓,我問市場叔叔多少元錢,他說:原來這雞蛋是2.5元一斤現在上漲價格了,現在要4.5元。我給他10元錢,他找給我5.5元,我的算式是:10——4.5=5。5元,我心里想:該買什么學習用品呢?我左思右想,又來到了文具店里,發現鉛筆單價為1元,自動鉛筆單價為2元,本子單價為0.5元,整套本子單價為5.5元,鉛芯單價為1元,我的錢只有5.5元。該怎么辦呢?我的想法是:先買一本本子、兩支鉛筆、一盒鉛芯和一支自動鉛筆。0.+1+1+2+1=5.5元,錢剛好。我付完錢后,迅速跑回了家,我把雞蛋給了媽媽,媽媽開心的笑了起來。孩子,你真棒!你已經長大了!還夸我是個懂事的好孩子。媽媽轉過身就立即去燒菜了。

              生活中的數學無處不在,這次買菜,使我懂得了在生活中的數學。不管做哪件事數學計算都缺少不了。我一定要把數學學的更好一些。

            小學數學日記 篇5

              五年級上學期,我們學習了小數的加、減、乘、除?此坪唵,其實它和我們的生活是息息相關的,特別是小數的四舍五入法,只有靈活應用,才不會出錯。

              比如,我們五(2)班去春游,班上一共有60人,要租面包車,一輛面包車可坐25人,那么要租幾輛車呢?按照常規思路,用60÷25=2.4(輛),那么根據小數的四舍五入法不就要兩輛車嗎?墒窃傧胂,剩下的10人難道走著去嗎?根據實際情況是要租3輛車才行的。還有我們學校做校服,一套校服要用2.2米布,現在有266米布可做多少套呢?用266÷2.2≈120.909(套)按照小數的四舍五入法,那就是121套,可是另外一套布不夠呀,答案只能是120套。

              小數不僅有趣還存在著奧秘。就這學期單元測驗來說吧,上面有一道判斷題就有很多同學認為是對的。題目是這樣的:1.3除以0.3的商是4余數是1.好多同學按照常規的豎式進行演算,余數確實是1?墒谴蠹液雎粤艘粋問題,在計算過程中,我們把被除數和除數都擴大了10倍,所以得出的余數也就擴大了10倍,而真正的答案應該把余數再縮小10倍,等于0.1,而不是1.

              看了這些例子,大家是不是覺得小數很有趣呢?我們只有在學習中多動腦筋,細心審題,才不會出現錯誤。

            小學數學日記 篇6

              我家有5個暖氣。我發現我的屋的暖氣一共有5個片,我們大臥室的暖氣共有6片,奶奶的屋的暖氣有7片,客廳的暖氣有15片。我知道我家暖氣的片最多的屋是客廳。我還感覺到片數越多產生的熱量也越大,屋子就越暖和。

              今天上午數學考試,有兩道題我不知道,有:一個數與6的和是12,這個數是(6)。還有一個是看圖列式題,我沒法寫。一開始,第一道題我寫的是18,然后又想了想,是6嗎?于是我寫了6。我把這道題寫到數練本上,回家問了媽媽,媽媽說:“6+()=12”我說:“6+6=12”媽媽說:“那就是6了”看來我寫對了,也希望看圖列式對!

            小學數學日記 篇7

              今天我和媽媽去超市買東西,因為明天我們一起去旅行。

              我們買了玩具總動員球蛋一個6元、品客薯片一筒9元8角、阿波羅雪糕一盒13元8角、海鮮風味杯面三杯單價5元、XO醬海鮮風味三杯單價5元、五香牛肉風味三杯單價5元、維達卷紙二條單價30元8角、潔柔卷紙二條單價27元8角、清風卷紙二條單價17元8角、餃子一袋30元8角。

            小學數學日記 篇8

              明天就是五一勞動節,媽媽和爸爸要帶我去廈門玩。下午放學后,媽媽帶我去甌南旅行社付旅費,旅行社的阿姨考了我一個旅費的問題,她說:光城,你們一共3個人去廈門,每個人的旅費是1180元,阿姨給你們每人優惠30元,再減280元的床位費,那么你要付多少旅費給阿姨呢?因為我還沒學萬以內的加減,所以媽媽只叫我列出算式就可以了,于是我就列了以下的算式:1180*3——3*30——280,媽媽很快算出了得數是3170元。阿姨看了之后表揚了我。

              通過這件事,我明白了數學的重要性,也知道了生活中少不了數學。因此,我要努力學好數學。

            小學數學日記 篇9

              今天在數學的課本中看見了一道題“生活中的數學題”。題目是:“我們國家大約13億的人口,如果我們每人每天節約1角錢,如果這樣的話,我國全國就節約了約1300萬元了。如果小學生從一年級到大學大約要節約1萬幾千元錢了,那么這筆錢可以供給1805位失學沒錢上學的小朋友,把這筆錢給那些人,那豈不是很好嗎!”

              看了上面的信息,我想。嚎烧媸侨硕嗔α看蟀。突然我想起來了,人多力量大?不好的啊,因為我想了想:如果這大約13億的人口,都浪費了1滴水,那么一共約浪費13億滴水了,那么大家想一想13億滴水大約有多重呢?

              我做了一個小實驗:在水龍頭下面滴1000滴水,用稱稱了一下,1000滴水重200克,我又動筆算了一下。

              1300000000÷1000×200=260000000(克)

              260000000克=260噸

              真是不算不知道,一算嚇一跳呀:如果按每人一個月用了一噸水計算的話,那么260噸水就足足可以用上2年了。我去問我爸爸:“1噸水能夠發多少度的電?”爸爸說:“1噸水能發100度的電!蹦且簿褪钦f260噸的水可以發26000度的電了。

              哇!我一下子驚呆了,260噸水竟然可以發揮這么多的作用啊!所以我們現在要節約所有的水,不要浪費掉一滴滴的水了,我們要養成節約這個好習慣,不能再浪費了。

              (評點:從小就具有環境意識,具有環境保護的精神是新一代公民的必備素質。你能利用數學知識說明保護環境的重要性,真是太有說服力了。)

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